為真切鞭策大中小幼念念政陶冶一體化開導(dǎo)，打造課表里相集會、教學(xué)與實踐相銜尾的“大念念政課”體系，2025年4月16日上晝，圍繞“齊心潤德”念念政鑄魂育東說念主情狀，歷下區(qū)念念政陶冶教學(xué)后果培育群眾培訓(xùn)在燕山中學(xué)召開，皆魯師范學(xué)院梁承鋒教悔作群眾論說。歷下區(qū)教研中心副主任董曉杰、歷下區(qū)念念政陶冶部主任孔萍、歷下區(qū)陶冶科學(xué)究詰部副主任李民、歷下區(qū)小學(xué)說念德與法治教研員李玉華出席活動，全區(qū)中小學(xué)幼兒園念念政陶冶認真東說念主、念念政中樞團隊成員共200余東說念主插足這次活動。

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　　在培訓(xùn)會開幕方法，董曉杰主任致辭。他全面轉(zhuǎn)頭了歷下區(qū)念念政陶冶連年來得回的豐碩后果，細目了各單元在念念政育東說念主規(guī)模的改換實踐，條款各學(xué)校、幼兒園念念政陶冶認真東說念主、念念政課考驗緊抓群眾培訓(xùn)機遇，將表面學(xué)習與實踐探索精良集會，聚焦念念政課教學(xué)更正重要方法，全面深化“大念念政課”開導(dǎo)，推動念念政陶冶向縱深發(fā)展。

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　　為助力念念政陶冶使命者提高教學(xué)后果培育水平，皆魯師范學(xué)院梁承鋒教悔圍繞基礎(chǔ)陶冶教學(xué)后果獎陳說進行群眾培訓(xùn)。通過表面訓(xùn)誨、案例理解與教訓(xùn)共享，為參訓(xùn)考驗帶來一場駐足實踐、歸攏改換的學(xué)術(shù)盛宴。在培訓(xùn)中，梁教悔系統(tǒng)解讀了基礎(chǔ)陶冶教學(xué)后果獎的陳說步調(diào)、評審經(jīng)過和材料條款，并集會多個國度級、省級獲獎案例，真切理解了后果的改換特點和實踐價值，為參訓(xùn)考驗提供了赫然的陳說引導(dǎo)。梁教悔特地強調(diào)，真的有人命力的教學(xué)后果，必須扎根陶冶教學(xué)更正痛點。念念政陶冶使命者要駐足教學(xué)實踐，真切開展究詰，把穩(wěn)培育具有示范性、可施行的優(yōu)質(zhì)教學(xué)后果，推動念念政陶冶質(zhì)料繼續(xù)提高。參訓(xùn)考驗紛繁暗示，這次培訓(xùn)既有表面高度又有實踐深度，為今后開展教學(xué)究詰、培育鮮艷性后果指明了標的。

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　　終末，孔萍主任對本次培訓(xùn)活動進行總結(jié)。促進課程更正、辦事學(xué)生成長，是中小學(xué)考驗作念科研的道理方位。好的科研概況見事見東說念辦法我方，考驗團隊在課題究詰中既搞定執(zhí)行問題，又促進專科發(fā)展，更完畢自我超過，造成教研相長的良性輪回。“陶冶莫得此岸，舉止就是橋梁。”合座念念政課考驗要把抓四月栽植季，積極舉止、付諸實踐，碰見更多可能，碰見成長。

　　科研課題離不開陶冶教學(xué)。今天的培訓(xùn)為全區(qū)念念政陶冶的繼續(xù)發(fā)展指明了標的。東說念主間最好意思四月天，恰是栽植好時節(jié)。讓咱們以舉止乘以時辰，行而致遠；以信念澆灌但愿，靜待花開。咱們校服，在諸君群眾的引頸與指揮下，歷下念念政陶冶將憑借塌實的基礎(chǔ)、改換的理念和不懈的追求，不斷沖破自我，邁向新的高度，書寫愈加光輝的篇章！